双源驱动·四维支撑·前后衔接：民族地区学前教育师资

本土化培养的凉山实践

教学成果简介

       人生百年、立于幼学。建设教育强国，实现“幼有所育”到“幼有优育”，一个也不能少。面对民族地区幼教师资自主培养弱，职业认同弱、培养适配弱、发展支撑弱的“四弱”困境，随动“脱贫攻坚”“乡村振兴”等重大战略，针对民族地区幼教师资“下不去、留不住，用不上、干不好，缺发展、缺支持”现实问题，2018年以来，本成果以高校对口支援、教育部师范教育协同提质计划等为抓手，以国家社科基金、国家级职业教育教师教学创新团队等11项教学科研项目为依托，通过“外部输血+内部造血”双源驱动；增强“价值+知识+实践+资源”四维支撑；贯通“教育前置+培训延伸”前后衔接，探索出一条民族地区幼教师资本土化培养新路径。

       双源驱动：聚焦“三教改革”强化“外部输血”，依托师范教育协同提质计划等，引入川师大、成师院等优质资源，组建名师工作室8个，共建课程团队10个；聚力“本土培养”加强“内部造血”，全员共组建18个团队，深挖本土资源及地方性知识，组建凉山州幼教联盟、凉山民族幼儿教育发展研究中心，推动师资培养与地方需求深度契合。

       四维支撑：增强“引领+浸润”价值支撑、“标准+特色”知识支撑、“域外+本地”实践支撑、“引入+自建”资源支撑，重塑“标准+本土”培养体系，建设国家和省级优质资源+本土特色资源的内容体系，推动过程培养与区域适应深度融合。

       前后衔接：研发采集职后案例12个，改造课程10门，提升本土培养适应性；转化开发培训课程6门，培训在职幼教师资2300人，推动职前培养与终身成长有效衔接。

       经过7年实践，成果涵盖学生2850人、培训在职教师2300余人，助力151名“一村一幼”辅导员学历提升，毕业生从教率超90%，64%扎根凉山，40%成长为省州县骨干，涌现出县优秀教师沙马伍哈等大批先进代表；团队入选国家级职业教育教师教学创新团队、省职业院校名师工作室，获全国优秀教育工作者、四川省优秀教师等，主持国家和省厅级教学科研项目11项，发表CSSCI期刊论文16篇，获市州奖4项，5项案例入选教育部、四川省典型案例，2篇报告获省领导肯定性批示；专业通过教育部师范类专业二级认证；组织编写职业教育国家和省级规划教材14部，共建国家和省级精品资源共享课等7门，开发本土特色资源4种。成果被内蒙民族幼专等6所院校采用，12所院校来校交流经验，并先后在OMEP世界学前教育组织学术年会等10余次国际国内学术会议交流，人民网、中国教育报等20余次报道。时任教育部部长陈宝生、知名学前教育专家霍力岩等高度评价。