为进一步规范教学管理流程，夯实日常教学工作基础，及时破解教学开展中的难点问题，持续提升教育教学质量，4月23日，学校2026年春季学期第二次教学工作例会顺利召开。会议由教务处处长周雪娟主持，教务处、教师发展与质量评估处、各教学单位相关负责人参会。

    会上，教师发展与质量评估处訚勇教授通报了学校组建教学质量监测与评督中心相关事宜。随后，教务处副处长曹琰就实践教学工作作专题安排，教务处处长周雪娟聚焦调课规范管理、专升本专项工作及2026年人才培养方案修订指导意见等重要工作，进行了全面细致的汇报与解读。

    在交流发言环节，各教学单位围绕人才培养方案优化、办学能力评估推进、教学管理提质等工作积极建言献策，并提出具体诉求。基础教学部副主任徐云就教学管理细化、跨系部公共基础课程教学资料归档、新专业师资缺口等问题，提请会议统筹协调并给予指导。职业教育系主任曾艳建议建立学生竞赛获奖学分认定与置换激励机制、提升校内外实训基地资源整合利用效率。学前教育系主任余成红表示，要坚持以顶层设计为抓手，聚焦课程体系优化与教学模式创新，扎实推进教育教学改革。小学教育系主任戴璐洋建议优化实践教学周期安排，建立常态化实习管理机制，切实保障学生专业实践技能训练效果。信息中心副主任李怀阳提出三项建议：一是组织学生赴外地开展实地实习，拓宽校外实践育人渠道；二是稳步推进学分制改革，将校企合作课程纳入学分认定体系；三是分类分模块优化专业课程设置，在专业内部打造与产业需求高度契合的微专业方向，并从专业建设角度申请专项资金，为教学改革落地提供保障。马克思主义学院院长柯黎建议考务工作会议尽量避开周五下午上课时段，以维护正常教学秩序，保障师生教学效率。

    针对各单位提出的问题与建议，教务处处长周雪娟逐一进行现场回应，并明确后续落实举措。在教学资料管理方面，由教务处牵头，制定课程教学资料归档统一规定，明确各归档标准，细化工作流程，确保教学档案管理规范、完整有序。在竞赛与成果认定方面，加快出台学校竞赛管理相关文件，明确竞赛获奖学分认定与成果转化的具体标准，完善激励保障机制。在师资与专业建设方面，由各教学单位全面梳理新专业师资缺口，统一上报学校统筹解决，同时推动人才培养方案与行业岗位需求精准对接，持续优化课程设置，使其适配行业人才用人标准。在实训与实习管理方面，系统梳理并整合校外实训基地资源，编制标准化实习指导手册，将实习规范要求与考核评价标准全面纳入专业实践教学体系。

    本次教学工作例会的召开，进一步统一了工作思想、凝聚了育人共识，明确了下一阶段教学管理与教学改革的核心方向与重点任务，为学校持续深化教育教学改革、全面提升教育教学质量奠定了坚实基础。